LAS TIC EN EL AULA
por luistorresotero
Hemos finalizado la asignatura como debe ser, pudiendo asistir a una mesa redonda, donde hemos podido comprobar que hay docentes que ejercen su profesión con vocación.
Las profesoras de Infantil, Salomé Recio y Olga Catasús, nos han mostrado a través de sus recursos como han introducido las TIC en el aula.
Con ganas de aprender y enseñar se puede conseguir cualquier cosa, no basta con decir que no nos lo han enseñado durante la carrera, siempre se puede aprender.Nos han enseñado los recursos que han creado y utilizan las ya existentes en Internet que utilizan con sus alumnos, incluso fotos y vídeos de los alumnos trabajando, me ha sorprendido ver como los alumnos están motivados para realizar todas las actividades; son actividades que prácticamente se pueden hacer en las famosas fichas pero en cambio estas profesoras utilizan el recurso de la pizarra digital para fomentar la participación y hacer que la clase sea más animada. Todo esto es sencillamente un cambio metodológico en el aula, es decir, evolucionar.
Un ejemplo, es el vídeo que nos ha mostrado Salomé sobre las rutinas al entrar en clase, en vez de hacerla en carteles en el aula, se hace en la pizarra digital, esto hace que los alumnos este más atentos, participativos y que no se aburran en las tareas rutinarias.Pero sobre todo mencionar que al trabajar en la pizarra digital alumno por alumno puedes hacer las variaciones necesarias para las necesidades de cada alumno.
La colaboración de la familia con la escuela es muy importante, por lo que han creado blogs para que esto ocurra, (Libro viajero virtual, Rincón de la maestra y El rincón de los peques). Que mejor forma de introducir la tecnología en los alumnos que en el colegio pero también en casa. La respuesta de las familias ha sido buena y aunque todo el mundo no tiene la obligación de tener un ordenador o acceso a Internet, las familias han colaborado en todo lo que han podido y han colaborado con sus hijos en las tareas.Y además, las familias pueden estar pendientes, estar informados sobre lo que trabajan en clase y trabajos realizados.
Otro aspecto que me ha parecido importante son los proyectos colaborativos que han realizado. Salomé nos ha enseñado "Aulas conectadas" su clase de 5 años ha estado trabajando con un aula de primaria de la Puebla, lo última que han trabajado es que la clase de 5 años han creado un código QR en el cual el aula de primaria pueden ver donde están los edificios más importantes de Murcia.Olga nos ha enseñado "La Catarata Noticiero", su clase de 5 años junto a una clase de 2º primaria del mismo centro han realizado un noticiario a través de un blog. Redactan noticias que han sucedido en el centro, en el pueblo o pueden recurrir a medios de comunicación.
Todo esto no solo beneficia a los alumnos, también a los propios docentes, ya que a partir de blog, redes sociales, twitter... los profesores pueden comunicarse y aprender pequeñas cosas de cada uno de ellos. Se pueden compartir actividades y herramientas nuevas, siempre se puede aprender de otros profesionales y enseñar, compartir lo que sabes.
Por último mencionar, que sería lo ideal que pudieran seguir utilizando los alumnos las TIC en Primaria tanto como las han utilizado en Infantil, aunque lamentablemente esto no sucede tanto como nos gustaría. Esto depende del docente, de la motivación que posea y las ganas de aprender, y no se quede en abrir la página 16, hacer los ejercicios 1,2, 3, 4, 5...
Hemos finalizado la asignatura como debe ser, pudiendo asistir a una mesa redonda, donde hemos podido comprobar que hay docentes que ejercen su profesión con vocación.
Las profesoras de Infantil, Salomé Recio y Olga Catasús, nos han mostrado a través de sus recursos como han introducido las TIC en el aula.
Con ganas de aprender y enseñar se puede conseguir cualquier cosa, no basta con decir que no nos lo han enseñado durante la carrera, siempre se puede aprender.Nos han enseñado los recursos que han creado y utilizan las ya existentes en Internet que utilizan con sus alumnos, incluso fotos y vídeos de los alumnos trabajando, me ha sorprendido ver como los alumnos están motivados para realizar todas las actividades; son actividades que prácticamente se pueden hacer en las famosas fichas pero en cambio estas profesoras utilizan el recurso de la pizarra digital para fomentar la participación y hacer que la clase sea más animada. Todo esto es sencillamente un cambio metodológico en el aula, es decir, evolucionar.
Un ejemplo, es el vídeo que nos ha mostrado Salomé sobre las rutinas al entrar en clase, en vez de hacerla en carteles en el aula, se hace en la pizarra digital, esto hace que los alumnos este más atentos, participativos y que no se aburran en las tareas rutinarias.Pero sobre todo mencionar que al trabajar en la pizarra digital alumno por alumno puedes hacer las variaciones necesarias para las necesidades de cada alumno.
La colaboración de la familia con la escuela es muy importante, por lo que han creado blogs para que esto ocurra, (Libro viajero virtual, Rincón de la maestra y El rincón de los peques). Que mejor forma de introducir la tecnología en los alumnos que en el colegio pero también en casa. La respuesta de las familias ha sido buena y aunque todo el mundo no tiene la obligación de tener un ordenador o acceso a Internet, las familias han colaborado en todo lo que han podido y han colaborado con sus hijos en las tareas.Y además, las familias pueden estar pendientes, estar informados sobre lo que trabajan en clase y trabajos realizados.
Otro aspecto que me ha parecido importante son los proyectos colaborativos que han realizado. Salomé nos ha enseñado "Aulas conectadas" su clase de 5 años ha estado trabajando con un aula de primaria de la Puebla, lo última que han trabajado es que la clase de 5 años han creado un código QR en el cual el aula de primaria pueden ver donde están los edificios más importantes de Murcia.Olga nos ha enseñado "La Catarata Noticiero", su clase de 5 años junto a una clase de 2º primaria del mismo centro han realizado un noticiario a través de un blog. Redactan noticias que han sucedido en el centro, en el pueblo o pueden recurrir a medios de comunicación.
Todo esto no solo beneficia a los alumnos, también a los propios docentes, ya que a partir de blog, redes sociales, twitter... los profesores pueden comunicarse y aprender pequeñas cosas de cada uno de ellos. Se pueden compartir actividades y herramientas nuevas, siempre se puede aprender de otros profesionales y enseñar, compartir lo que sabes.
Por último mencionar, que sería lo ideal que pudieran seguir utilizando los alumnos las TIC en Primaria tanto como las han utilizado en Infantil, aunque lamentablemente esto no sucede tanto como nos gustaría. Esto depende del docente, de la motivación que posea y las ganas de aprender, y no se quede en abrir la página 16, hacer los ejercicios 1,2, 3, 4, 5...
